ЕГЭ по осени считают
В 2025 году изменений в ЕГЭ не будет, даже если госэкзамену «найдут альтернативу» – сообщил руководитель Рособрнадзора. Чем, безусловно, порадовал учащихся старшей школы и их родителей, которые уже вложились в ЕГЭ. С другой стороны, известно, что внесенный в Госдуму законопроект об отмене единого госэкзамена парламентарии рассмотрят в октябре.
Сделав такое важное заявление, глава надзорного ведомства Анзор Музаев аргументировал его тем, что в случае молниеносных изменений системы итоговой аттестации, внакладе останутся ученики старшей школы.
«Пусть школьники не переживают, вопрос закрыт», – заключил Музаев. Еще имела место его фраза о том, «что все инициативы и изменения, касающиеся экзамена, принимаются минимум за два года до самого тестирования».
В то же время соавтор законопроекта об отмене ЕГЭ, первый зампред думского комитета по просвещению Яна Лантратова сказала, что рассмотрение проекта об отмене ЕГЭ пройдет в октябре.
Так что имеется вероятность – в 2025 году ЕГЭ не тронут, зато в учебном году 2026-2027 «госы» могут постигнуть изменения. Как довод о невозможности резкой и безальтернативнойотмены существующего формата школьного госэкзамена прозвучало: «невозможно придумать процедуру ЕГЭ, от которой выпускники будут счастливы».
— Я, как и все причастные, слежу за дискуссией вокруг предложения об отмене ЕГЭ,– говорит методист и преподаватель, – Мне, как и многим изнутри системы, резкая бесповоротная отмена ЕГЭ кажется немыслимым актом. Который обрушит систему школьного образования.
Но, с другой стороны, помню даже не страх, а ужас у людей в 2001 году, Москва же участвовала в «пилоте» по внедрению ЕГЭ. Эмоционально ощущение было, что жизнь рухнула… Сейчас много говорят о том, что Болонскую систему отменили, а в вузах «и не заметили». Во-первых, еще как заметили. Во-вторых, объективно, уход от бакалавриата не пошатнул основ высшего образования. Где-то даже программы новые не понадобились, у медиков, физиков-ядерщиков или математических аналитиков, например. У них бакалавриат и так был не 4 года, а больше. Другим да, приходится перестраиваться. Норазбавлять программу куда проще, чем ужимать, некоторые вообще к старому вернулись, что было до бакалавриата. Как методист я представлю, сколько вузам привалило работы по пересмотру учебно-методического материала. Но это задача объемная, нудная и затратная, но решаемая. А вот в школе все нанизано на ЕГЭ, начиная от федеральных стандартов и заканчивая критериями написания сочинений. Поэтому, наверное, если и реформировать, то критерии, задания, регламент. Я тоже считаю, что регламент на ЕГЭ-ОГЭ чересчур строг, а в тестовой системе мало места для свободного мышления, все зарегулировано. Вот это и следует менять. А отменить можно ОГЭ, вообще непонятно, для чего такой экзамен нужен. Или уж если оставлять его, то отменить средний балл по диплому и сделать ОГЭ критерием поступление в техникумы, училища и колледжи.